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家庭教育中如何启发孩子的数学思维

2014/7/11 0:00:00来源:黄金教育 分享到:
小编导读:
家庭教育中如何启发锻炼孩子的数学思维可以从游戏入手,家长可以根据孩子不同的年龄段为孩子进行思维开发。

    家庭教育中如何启发锻炼孩子的数学思维可以从游戏入手,家长可以根据孩子不同的年龄段为孩子进行思维开发。
    日常生活中,家长在陪同孩子游戏时,可以不失时机的问孩子,主要问题可以从以下几个方面来针对提问:
    多少的概念:孩子建立数字的概念需要首先学习数与物的对应关系。在孩子数数时,要让他指着要数的物体一个一个地按顺序点数。另外,还要让孩子理解基数的概念,即:顺序数下来的最后一个数字即是物体的数量。这个问题随时都可以问。数家中的人口,数水果,数玩具,数书等等。
    空间的概念:小孩子很喜欢把物体直接放在一起比大小高低的,因为这就像一个游戏。提问从简单开始,逐渐增加难度。比如,先可以比较两支笔、两个苹果、两本书,这些东西可以直接放在一起进行比较;然后比较门和笤帚哪个高,冰箱和凳子哪个高,这样的比较中有一件东西可以移动;然后再比较桌子和沙发,两个窗户等都不能移动的物体,要求孩子借助工具(常规的测量工具:尺子,或非常规的测量工具:绳子、铅笔、凳子等)进行测量比较。
  形状的概念:给孩子两只鞋子(从两双不同的鞋子中各选一只),让他找出两者之间的相同与不同;然后,鞋子可以换成袜子、衣服、同类的玩具等等。还可以换一种玩法:给孩子一件东西,让他找出另一样东西和给他的这件东西有一处或几处相同的地方。比如,给他一本书,他可以找出报纸,和书相同都是纸做的;给他一支蜡笔,他也许会找出一件衣服,和蜡笔一样都是红色的;等等。孩子在回答这类问题时,需要观察、比较、分析,然后得出结论,而这些都是今后进行数学学习及科学探索的基本技巧。
    方向的概念:可以问孩子灯挂在哪里,孩子会往上面看过去;问孩子鞋子在哪里,孩子会往下面看。让孩子学习如何区分上下左右,可以与孩子在游戏交流中进行教育。让孩子多次的联系加深对上下左右的印象和区分。

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